[심사평] ‘실천…’ 공자사상 이해에 노력

  우리나라 國語敎育(국어교육)에 있어서, 音聲言語(음성언어)(말하기 • 듣기)교육의 不毛性(불모성)을 主題(주제)로 선정하여 이에 관심을 기울이게 하고 그 원인을 언어학의 ‘Situation’ 이론과 교과내용이 쓰기나 읽기에 비해 상대적으로 적은데 기인함을 實例(실례)와 통계로써 제시하고, 일상생활 언어인 말하기 교육의 효과적 성과를 거두기 위해서는 ‘Situation’이론을 기반으로 하는 교육이 필요함과 말하기 교육을 위한 국어교육내용의 政策的(정책적) 修正(수정)이 요청된다는 것을 비교적 條理(조리)있게 논술하였다.

  실제로 부분적으로 언어이론의 정확한 이해부족과 용어의 不統一(불통일), 表現(표현)의 不明確(불명확)과 文章(문장)의 斬新性(참신성)이나 論旨(논지)의 獨創性(독창성)에도 미흡함이 없지 않아 아쉽게 장려상으로 추천한다.